EL CURSO DE DICTARÁ EN EL SEMESTRE 2.
El estudiante se acercará al papel de la luz natural como un elemento esencial del diseño espacial. A través del diseño de un artefacto arquitectónico el estudiante se aproximará a la calificación de un espacio a partir del pasaje de la luz: directa, indirecta, filtrada. Desarrollará el uso de materiales que se comportan de modos diferentes a la incidencia de la luz, opacos, traslucidos, transparentes, reflejantes.
DISEÑO INTEGRADO
En el Taller el curso de TFC, anual, consiste en la realización, individual o en pareja, de un Proyecto de Diseño de Arquitectura.
Integra conocimientos y sistemas técnicos, incorporados previamente en otras unidades curriculares de la carrera. Genera un resultado colectivo de exploraciones del proyecto imbricado con la construcción.
Este ejercicio de Diseño tiene un doble propósito: por una parte aproximarse a la investigación proyect6ual arquitectónica desde lo programático, y por otra desarrollar la formación técnica desde la integración de todos los sistemas que componen el proyecto de arquitectura, incursionando en el diseño de los detalles en todas las escalas.
A partir de la formulación de un enunciado de diseño de proyecto, se reflexiona y porofundiza en la materialización y en la construcción concreta de diferentes respuestas contextualizadas.
Se desarrollan lógicas propias del Proyecto Ejecutivo, con una aproximación a la Práctica Arquitectónica Profesional real, adecuando los contenidos a las expectativas y opciones de investigación de cada estudiante.
PUB
Estrategias participativas de intervención urbana / Adaptaciones de las ciudades frente al cambio climático
El curso de PUB plantea, desde el instrumental del Urbanismo Táctico, la conexión de la intervención urbana con vecinos, actores y organizaciones sociales para proyectar y transformar espacios urbanos de pequeña escala con necesidad de ser reactivados. Escuchar a los usuarios, sus inquietudes, problemáticas y deseos. Compartir experiencias y proyectos. Vincular la situación particular con el contexto y la estructura urbana.
De forma complementaria, se investigará qué aportes a realizar desde el proyecto urbano a las ciudades y a los espacios públicos para mitigar o revertir los procesos de cambio climático y sus efectos: vegetación y microclima, manejo de aguas urbanas, biodiversidad en la ciudad. Desde la conciencia de los efectos del entorno construido sobre el clima y el planeta.
Esta oportunidad de aprendizaje permitirá conocer realidades específicas y tomar postura frente a situaciones y escenarios que se encontrarán en el ejercicio de la profesión.
SEMESTRE I
El curso desarrollará propuestas que se acoplen a dos proyectos de FADU: Reactor Ciudad Vieja y Ad@pta FADU.
Reactor Ciudad Vieja – Nos incorporamos a procesos que viene trabajando el programa con actores locales, instituciones y vecinos sobre oportunidades y vacíos urbanos e inmuebles abandonados en Ciudad Vieja.
Ad@pta FADU- Trabajamos el diseño de espacios públicos vinculados a la mitigación y adaptabilidad al cambio climático
SEMESTRE II
El curso del semestre 2 aborda y retoma, a partir de una lectura estructural del territorio en Montevideo, interacciones con actores locales, propuestas de escala media y de detalle e intervenciones tácticas en entornos urbanos donde tuvimos buena respuesta –en 2019- de vecinos en periferia y áreas centrales de la ciudad de Montevideo. Nos vincularemos con el programa de prácticas en territorio FADU en Cuenca de Casavalle.
Esta acción se apoyará metodológicamente por el equipo docente a través de un proyecto de investigación en enseñanza aprobado para 2020.
En forma complementaria, se ha organizado, en coordinación con un colectivo paulista, una intervención táctica cuando viajemos en el marco de la iniciativa del Taller #DerivaSchelottoSaoPaulo
PUA
Planificación y proyecto urbano sostenible
Aguas Urbanas / Ecosistemas Urbanos / Corredores ecológicos/ Bordes Urbanos / Mosaico de hábitats
Proyecto urbano de escala importante en el marco de un plan / proyecto territorial
SEMESTRE I
El curso trabajará en paralelo en las cuencas de los arroyos urbanos Pantanoso y Chacarita en Montevideo, incluyendo sectores de los bañados de Carrasco. La propuesta incorpora el problema de las aguas urbanas, los corredores ecológicos y la biodiversidad en el medio urbano a los problemas de contextos urbanos periféricos y vulnerables.
En el correr del primer semestre de 2020 la Intendencia de Montevideo tiene previsto interactuar en territorio en el marco de los Planes Parciales de las cuencas del Pantanoso y de Chacarita. Esto posibilita sumamos con equipos del curso a las instancias locales y a la vez desarrollar proyectos particulares.
Adicionalmente, el curso se asociará a la iniciativa Ad@pta FADU, espacio que permitirá vincularnos con otras cátedras y talleres que incursionarán en la temática.
SEMESTRE II
Cuenca Urbana / SAO PAULO
En este semestre se abordará el desarrollo de Proyectos Urbanos de escala media e importante asociados a la cuenca y márgenes del Río Tieté, en el marco del Plan Urbano de la ciudad de Sao Paulo (Brasil).
La planificación del curso prevé tanto la investigación y desarrollo de proyectos a distancia como la recorrida de la zona y contacto con actores académicos e institucionales cuando viajemos en el marco de la iniciativa del Taller #DerivaSchelottoSaoPaulo
Charlas informativas miércoles 12/02 11hs y 19hs – Salón 6
Semestre I
En este semestre el curso de PTE proyectar un prototipo de vivienda de 200M3 replicable en contextos rurales y espacios naturales.
Se propone abordar la relación entre arquitectura y tecnología desde una mirada donde esta última no es solo requisito para la buena ejecución de una obra, también puede inspirar soluciones de diseño.
A través del diseño del prototipo se investigará temas como: la tectónica de los materiales, la estandarización flexible, la optimización tecnológica, el montaje y los impactos ambientales en el ciclo de vida en un edificio.
Semestre II
El curso de PTE abordará, desde la lógica del prototipo, el proyecto de un Pabellón cultural itinerante.
En este curso se profundiza cómo la técnica viabiliza el proyecto, se apunta a entender que los sistemas constructivos deben ser pensados simultáneamente con el diseño. Específicamente se considerará las condicionantes y aspectos de montaje y desmontaje del prototipo en entornos diversos.
Se valorarán estrategias que apunten a la reducción de la huella ecológica y/o el consumo energético.