2020

Charlas informativas miércoles 12/02 11hs y 19hs – Salón 6

Semestre I – Habitar contemporáneo

En este semestre se proyectará edificios de vivienda colectiva e individual sustentados en la integración de sistemas que interactúen con su contexto y entorno social.

Se investigará y reflexionará sobre Vivienda, Hábitat y la Ciudad Contemporánea, potenciando la idea de ambiente, la diversidad de arreglos familiares, necesidades culturales y de recreación, de relación y de convivencia inclusiva.

PEB

En el curso se proyectará un edificio de Vivienda multifamiliar en un emplazamiento del área urbana consolidada de la ciudad de Montevideo fuertemente condicionado por el entorno.

Se pondrá énfasis en el desarrollo de un sistema ordenado, puesto en relación con la generación de espacios que sean el resultado de una reflexión sobre la domesticidad contemporánea.

PEA

En el curso se proyectará como pieza urbana compleja un conjunto de vivienda colectiva de escala media y servicios complementarios (en una manzana de la Ciudad de Vieja de Montevideo.

Partiendo de un análisis urbano y definición de lineamientos tipo morfológicos para el conjunto, para luego desarrollar en detalle un sector de la propuesta.

El curso ensayará y verificará a capacidad espacial del tejido urbano con espacios vacantes en Ciudad Vieja, desde el proyectar el conjunto comprendiendo el entorno, optimizando el valor diferencial de su implantación.

Se atenderá desde lo programático y técnico su sustentabilidad futura en el contexto de las dinámicas residenciales actuales.

Semestre II

El segundo semestre se enfocará en edificios para la educación, adecuados al entorno social y a los procesos de aprendizaje contemporáneos.

La arquitectura como interfaz entre la institución y la comunidad barrial, y entre docentes y niños de diferentes edades.

Se enfocará el proyecto de áreas colectivas (en las que se priorizará la socialización), áreas de aprendizaje (más formales pero igualmente flexibles) y áreas exteriores (para el juego libre y actividades de vinculación con el entorno barrial).

Las propuestas se emplazarán en el área central de Montevideo.

Se buscará que los proyectos consideren los diferentes sistemas y su interacción con el contexto, superando la idea de la arquitectura como objeto autónomo. Las estrategias proyectuales articularán esos sistemas arquitectónicos (espacial, formal, constructivo, funcional y simbólico) y negociarán distintas condicionantes (contextuales, educativas, tecnológicas, ambientales).

PEB

El curso de PEB proyectará un Centro de Atención a la Infancia y la Familia (CAIF), para niñas y niños de entre 0 y 3 años.

Se lo abordará como un equipamiento jerarquizado y centro de referencia barrial.

Por la localización y la edad de los niños se valorará que la arquitectura les aporte contención y seguridad y que promueva la inclusión y participación de las familias y comunidad barrial.

PEA

Educación (Escuela de Tiempo Competo)

 Algunas determinantes propias del tiempo completo son contar con importantes áreas colectivas (hall, mediateca como centro simbólico y comedor); áreas de aprendizaje formal (clases, talleres, ayudas personalizadas) y áreas exteriores de recreo y actividades físicas, más los espacios de conexión con el entorno urbano.

Se valorará la reflexión sobre la incidencia en el diseño espacial de los procesos de enseñanza y aprendizaje contemporáneo sustentados en nuevas didácticas y la incorporación de laptops y plataforma del Plan Ceibal.

2020

Charlas informativas miércoles 12/02 11hs y 19hs – Salón 6

Semestre I

El curso aborda un programa habitacional colectivo para personas y familias en situación de riesgo: Mujeres jefas de hogar/ migrantes / realojados + Espacio Cowork – sustentabilidad social en un predio urbano de la Ciudad Vieja de Montevideo.

La investigación programática planteará innovar en vivienda colectiva asociar intereses temáticos convergentes: Patrimonio e intensificación urbana / dimensión de género Género / Habitat y sustentabilidad social

Dinámica: trabajo inicial en equipos; ejercicio proyectual en parejas y análisis crítico-propositivo individual.

Semestre II

En este semestre se aborda una infraestructura social de impacto social-territorial en un ambiente urbano desestructurado a conformar.

Alternativas a abordar: Multigeneracional: Centro de Educación Inicial, asociado a Centro diurno para adultos mayores. Empleo: Centro de educación no formal / incubadora de empleo. Cultura barrial: Mediateca-Ludoteca.

Los estudiantes trabajarán indistintamente en cada alternativa y en equipos mixtos.

La investigación programática planteará asociar intereses temáticos convergentes: arquitectura del paisaje / equipamiento social comunitario / estrategias educativas / contexto urbano crítico.

Emplazamiento: periferia urbana, vulnerable y con potencial paisajístico. Alternativas de localización. Montevideo/Sao Paulo (en el marco de la iniciativa #DerivaSchelottoSaoPaulo).

2020

Semestre I

Las costas del departamento de Rocha son uno de los destinos por excelencia para vacaciones de verano de gran cantidad de jóvenes uruguayos y extranjeros. Playas y paisajes de Rocha reciben el impacto y el efecto multiplicador de miles de jóvenes que deciden pasar sus vacaciones de verano en el lugar. Ello resulta en una concurrencia masiva de público en general y de jóvenes en particular.

Es frecuente alquilar casas entre varios para costear y resolver las vacaciones en la playa. Esto se traduce en un modo de vacacionar y una cultura generadora de una dinámica particular en un contexto natural frágil y valioso, a cuidar, en algunos sitios asociados con áreas naturales protegidas.

En el año de ingreso a la carrera de arquitectura, abordar un tema de vivienda esporádica como es la CASA DE PLAYA, permite abordar a un programa conocido y a la vez re inventarlo para recibir y albergar grupos de jóvenes que deciden veranear en Rocha.

Semestre II

Complementando el S1 y experimentando un entorno diferente, en el segundo semestre se abordará la intervención en el paisaje urbano: ciudad de Montevideo, barrio Palermo.

El programa: un hostel en un entorno urbano consolidado, que recibe turistas, mayormente jóvenes.

Implicará estudiar e investigar este programa arquitectónico contemporáneo que surge de la modificación de los viejos hostales y albergues. Espacios comunes, habitaciones simples o colectivas, servicios comunes, cafetería o comedor, estares y terrazas, son algunas de las facilidades que el HOSTEL aportará a estos turistas. 

En estos espacios confluyen jóvenes provenientes de diferentes partes del mundo que visitan nuestro país. Con una sólida posición como ciudad y país turísticos, Montevideo y Uruguay ofrecen nuevos servicios con estándares internacionales.

/2019

Semestre I

Tomek Michalski 

Rocha: Cabañas en Santa Teresa

Proyectando arquitectura en el primer semestre de la carrera, se propone un ejercicio de implantar en el área de bosque artificial del Parque Nacional de Santa Teresa, un programa de uso vacacional fuertemente condicionado por determinaciones de paisaje, ambientales y de sostenibilidad, buscando una materialidad y expresión arquitectónica acorde.

Semestre II

Casa tres pilotes / Archidance

Vivienda Experimental

Indagando en las formas del habitar contemporáneo, la vivienda experimental albergará posibles usos residenciales y complementarios, asociados a las nuevas modalidades de arreglo familiar y trabajo.

Localizado en área urbana central, con fuerte determinación contextual, el proyecto dará respuesta a una demanda de intensificación urbana mediante operaciones de infiltración residencial en el tejido.