Charlas informativas miércoles 12/02 11hs y 19hs – Salón 6
Semestre I – Habitar contemporáneo
En este semestre se proyectará edificios de vivienda colectiva e individual sustentados en la integración de sistemas que interactúen con su contexto y entorno social.
Se investigará y reflexionará sobre Vivienda, Hábitat y la Ciudad Contemporánea, potenciando la idea de ambiente, la diversidad de arreglos familiares, necesidades culturales y de recreación, de relación y de convivencia inclusiva.
PEB
En el curso se proyectará un edificio de Vivienda multifamiliar en un emplazamiento del área urbana consolidada de la ciudad de Montevideo fuertemente condicionado por el entorno.
Se pondrá énfasis en el desarrollo de un sistema ordenado, puesto en relación con la generación de espacios que sean el resultado de una reflexión sobre la domesticidad contemporánea.
PEA
En el curso se proyectará como pieza urbana compleja un conjunto de vivienda colectiva de escala media y servicios complementarios (en una manzana de la Ciudad de Vieja de Montevideo.
Partiendo de un análisis urbano y definición de lineamientos tipo morfológicos para el conjunto, para luego desarrollar en detalle un sector de la propuesta.
El curso ensayará y verificará a capacidad espacial del tejido urbano con espacios vacantes en Ciudad Vieja, desde el proyectar el conjunto comprendiendo el entorno, optimizando el valor diferencial de su implantación.
Se atenderá desde lo programático y técnico su sustentabilidad futura en el contexto de las dinámicas residenciales actuales.
Semestre II
El segundo semestre se enfocará en edificios para la educación, adecuados al entorno social y a los procesos de aprendizaje contemporáneos.
La arquitectura como interfaz entre la institución y la comunidad barrial, y entre docentes y niños de diferentes edades.
Se enfocará el proyecto de áreas colectivas (en las que se priorizará la socialización), áreas de aprendizaje (más formales pero igualmente flexibles) y áreas exteriores (para el juego libre y actividades de vinculación con el entorno barrial).
Las propuestas se emplazarán en el área central de Montevideo.
Se buscará que los proyectos consideren los diferentes sistemas y su interacción con el contexto, superando la idea de la arquitectura como objeto autónomo. Las estrategias proyectuales articularán esos sistemas arquitectónicos (espacial, formal, constructivo, funcional y simbólico) y negociarán distintas condicionantes (contextuales, educativas, tecnológicas, ambientales).
PEB
El curso de PEB proyectará un Centro de Atención a la Infancia y la Familia (CAIF), para niñas y niños de entre 0 y 3 años.
Se lo abordará como un equipamiento jerarquizado y centro de referencia barrial.
Por la localización y la edad de los niños se valorará que la arquitectura les aporte contención y seguridad y que promueva la inclusión y participación de las familias y comunidad barrial.
PEA
Educación (Escuela de Tiempo Competo)
Algunas determinantes propias del tiempo completo son contar con importantes áreas colectivas (hall, mediateca como centro simbólico y comedor); áreas de aprendizaje formal (clases, talleres, ayudas personalizadas) y áreas exteriores de recreo y actividades físicas, más los espacios de conexión con el entorno urbano.
Se valorará la reflexión sobre la incidencia en el diseño espacial de los procesos de enseñanza y aprendizaje contemporáneo sustentados en nuevas didácticas y la incorporación de laptops y plataforma del Plan Ceibal.
