2021

SEMESTRE 1 – VIVIENDA AMPLIADA / ESPACIO DOMÉSTICO +

Partiendo de una reflexión sobre el habitar contemporáneo montevideano y las nuevas necesidades que surgen ante las demandas de la pandemia, el curso de Proyecto Tema Específico – PTE propone proyectar la ampliación de una vivienda en el área central de Montevideo, promoviendo el
aprovechamiento de la azotea, re-activando y ampliando el espacio doméstico.
Apoyados en aspectos constructivos y tectónicos, pretendemos desarrollar una vivienda que recoja las variaciones domésticas, que amplíe su capacidad de adecuarse a las necesidades de sus usuarios como principal paradigma en la vivienda contemporánea
Durante el curso desarrollaremos una metodología proyectual que aborde la relación entre arquitectura y tecnología desde una mirada donde esta última no solo es requisito para la buena
ejecución de una obra, sino que también puede inspirar soluciones de diseño.
El proceso de proyecto siempre estará atravesado por la relación entre arquitectura, materia y tecnología, dando por resultado proyectos de materialidad liviana y fácil montaje, que incorporarán la reflexión sobre el impacto ambiental y la sostenibilidad.

SEMESTRE 2 – ESCUELA AMPLIADA / PROTOTIPO TRANSPORTABLE

En el actual contexto de pandemia el necesario distanciamiento social y la creación de burbujas sanitarias interpelan las formas del espacio educativo. Por otra parte, en el ámbito rural, la variabilidad de la demanda escolar obliga a una respuesta flexible de la infraestructura educativa.
A partir de este escenario el curso de Proyecto Tema Específico – PTE propone desarrollar una escuela rural de pequeña escala incorporando sistemas industrializados, flexibles y reconfigurables.
Se propone desarrollar tipologías educativas que permitan distintas variaciones, mediante esquemas modulares que se materialicen como “kits transportables”; con las lógicas de un prototipo arquitectónico.
Durante el proceso proyectual se investigarán temas como: la tectónica de los materiales, la estandarización flexible, la optimización tecnológica, el montaje, los impactos ambientales en el ciclo de vida de un edificio y una respuesta energética eficiente frente a una ubicación indeterminada.

2021

PEB

SEMESTRE 1 – Vivienda Colectiva – Multifamiliar

El espacio domestico históricamente ha formado parte del debate arquitectónico, sin embargo, en estos “tiempos de pandemia”; la reflexión sobre la domesticidad y los espacios habitables nos obliga a profundizar la discusión en torno al habitar contemporáneo.
En este sentido el curso de Proyecto Edilicio Básico – PEB propone investigar y reflexionar sobre la domesticidad, el hábitat y la ciudad contemporánea desde una perspectiva que nos permita desarrollar una vivienda que amplíe la capacidad de sus espacios.
Se propone proyectar un edificio de Vivienda colectiva en un predio del área central de la ciudad de Montevideo, poniendo énfasis en el desarrollo de los aspectos sistémicos del conjunto y organización de la vivienda, generando espacios más adaptados a la domesticidad contemporánea.
Proponemos ampliar los límites de la vivienda, desarrollando propuestas de vivienda colectiva con capacidad para adecuarse a los diversos agrupamientos familiares, generando mecanismos de des-jerarquización de los espacios como estrategia para promover la igualdad entre géneros, proyectos que incorporen el teletrabajo, el ocio y la diversidad de actividades que se desarrollan en el ámbito
doméstico.

SEMESTRE 2 – ESCUELA DE VERANO

Estos tiempos de pandemia han puesto de relieve de forma inédita, la importancia de los cuidados para la sostenibilidad de la vida. Pese a ello, a la hora de establecer la lista de actividades consideradas como esenciales, éstos no han sido priorizados, agudizando la desigualdad, de género
y socioeconómica.
A partir de este escenario, las propuesta del curso de Proyecto Edilicio Básico – PEB se centrarán en indagar en espacialidades, innovaciones programáticas y expresiones formales que atiendan a las actuales exigencias de un equipamiento educativo y de cuidados colectivos implantados en el ámbito rural, indagando arquitecturas con fuertes pregnancias de este paisaje.
En el curso de PEB se propone explorar la emergencia de un nuevo programa educativo formalizado en una escuela de tiempo extendido en la cual se asumirá como impronta que su uso se prolongará todo el año, incorporándose otros tiempos, programas y espacios vinculados al ocio y a lo recreativo, entendidos como el negativo o complementario de lo curricular.

PEA

SEMESTRE 1 – VIVIENDA COLECTIVA – CONJUNTO HIBRIDO

Las situación de pandemia ha desafiado las capacidades de la vivienda contemporánea. El teletrabajo, el ocio, los cuidados, lo lúdico, la educación, y la superposición de gran variedad de actividades demandan una adecuada respuesta del actual espacio domestico.
El curso de Proyecto Edilicio Avanzado – PEA propone explorar respuestas proyectuales donde se amplíen las capacidades de soporte a la diversidad de actividades que exige el habitar contemporáneo. Proponemos generar proyectos de edificios complejos, funcionalmente híbridos que además de potenciar la urbanidad de su entorno, incorpore el espacio público a su estructura.
Este proyecto de vivienda colectiva de escala media y servicios complementarios, se implantará en una manzana del área central de Montevideo, se partirá de un análisis urbano y definición de lineamientos tipo morfológicos para el conjunto, para luego desarrollar en detalle un sector de la propuesta.

SEMESTRE 2 – COLONIA DE VACACIONES

La crisis mundial asociada a la pandemia, que en sus orígenes comenzó siendo sanitaria y rápidamente se volvió social, política y económica, ha tenido fuertes impactos agudizando y visibilizando problemas estructurales preexistentes.
Las medidas adoptadas para controlar la propagación del virus como el distanciamiento físico, han generado cambios radicales no solo en el ámbito doméstico, sino también en los espacios educativos, de cuidados y de recreación.
En este contexto el curso de Proyecto Edilicio Avanzado – PEA propone desarrollar una Colonia de Vacaciones en un paisaje abierto rural en la cual se indagarán los desafíos y oportunidades de un equipamiento que asuma la complejidad de contener contenidos educativos, recreativos y de
cuidados como así también posibilitar la residencia transitoria.

2021

SEMESTRE 1 – VIVIENDA SOCIAL +: Cohabitar en la contemporaneidad

Dentro del extenso universo de variables que involucra el proyecto de vivienda, este curso pone el acento en aspectos como: Desafíos del hábitat contemporáneo / La arquitectura como herramienta promotora de equidad social / Arquitectura y género / Sustentabilidad / Intensificación urbana / Gradientes de privacidad, espacio semipúblico – semiprivado / Espacios abiertos, intermedios y cerrados / Sistemas / Materialidades y tecnologías disponibles. El curso abordará el programa de vivienda colectiva, concebida como espacio integrador de las personas jóvenes en su comunidad, profundizando en aspectos de sustentabilidad económica, social y bioclimática. Se propone hacer especial énfasis en los tipos de espacios a desarrollar, desde el punto de vista programático y espacial, que sean capaces de estimular la vida en colectivo desde una mirada diversa y contemporánea. Estimular el desarrollo de un modo de habitar heterogéneo y dinámico, que cuestione y ejercite tanto la noción de la temporalidad como de transformación: desarrollar tanto los espacios de uso colectivo como los privados propios del núcleo de convivencia.

SEMESTRE 2 – HÍBRIDO CULTURAL EN EL PAISAJE
Plataforma social participativa

Se desarrollará un equipamiento inclusivo de impacto social-territorial, que considere el patrimonio cultural nacional como punto de partida así como la búsqueda por el potencial paisajístico. Investigaciones programáticas asociadas: Arquitectura y Paisaje / Equipamiento Social comunitario / Estrategias educativas / Contexto crítico.

2021

SEMESTRE 1 – REFUGIO BURBUJA EN EL PAISAJE

El ejercicio de arquitectura será un refugio-burbuja que contemple la necesidad actual de aislamiento o distanciamiento de la ciudad. En este refugio el o los individuos podrán vacacionar tanto en invierno como en verano, así como realizar actividades a distancia. Se proponen diferentes usuarios para que el refugio se adapte a las necesidades del mismo. Como trabajaremos a distancia y los estudiantes permanecerán en sus hogares, proponemos cuatro paisajes característicos de nuestro territorio donde ubicar el refugio: pradera, humedales (bañados, lagunas y costas) bosque y montes

SEMESTRE 1 – CASA COLECTIVA

En el Semestre 2, complementando el Semestre 1 y experimentando la arquitectura en un entorno diferente, se abordará la intervención en el paisaje urbano: Pocitos Nuevo, Montevideo. El ejercicio de arquitectura será proyectar o diseñar una vivienda colectiva, adaptada a los nuevos tiempos, a los nuevos agrupamientos de jóvenes que buscan vivir juntos, para independizarse. Estas agrupaciones implicará estudiar e investigar un programa que se adapte a nuevas tipologías de vivienda. Esta vivienda admitirá espacios de trabajo a distancia,
comunes e individuales, de forma de afrontar esta nueva realidad.